找妈妈全班活动-TESOL

    有许多不同的方法能帮助孩子练习倾听和表达。通过与目标语言的积极交流，孩子可以很好地学习。这篇文章展示了交际教学法是如何融入课堂的。

    在这门课上，学生可以成对或分组坐着，这样他们可以互相帮助，不怕犯错。老师准备了两套动物卡片。一套是各种动物妈妈的卡片，另一套是与动物妈妈卡片相匹配的小动物卡片。在整个课堂上，老师可以播放背景音乐，让孩子们享受和放松。

    首先，给孩子们小动物卡片。每组学生可以随机得到一张或两张卡片，也可以选择他们喜欢的卡片。让学生两人一组或一组讨论如何描述卡片上的动物，以加深对动物的了解，并为下面的步骤做好准备。

    第二，让学生认真听老师讲课，帮助卡片上的小动物分辨出这些小动物的妈妈是谁。

    第三步，教师拿着一套母亲卡片，一个一个地描述卡片上的动物，但不显示和说出动物的名字。例如，老师拿着一张母象的卡片，用身体反应说:“我是巨大的。”我有一个长长的鼻子，我的耳朵看起来像两个大风扇....你看到我的孩子了吗?”拿着小象卡片的孩子可能会举起手说:“你的孩子来了。”这是一头小象，长着长长的鼻子和两只像大扇子一样的耳朵。”教师还可以根据学生的语言能力，让一名学生描述手中的动物卡片，让其他学生猜出所描述的图片是什么。如果对动物的描述不清楚，老师还可以引导学生提问，找出更多的信息，得到正确的答案。

    互动教学课堂乐趣。在课堂上，合作小组或双人小组的孩子通过倾听、交流，学习如何表达和理解他人的描述。他们也可以通过问问题来获得更多的信息。

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